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“三元共创”理念下新文科课程建设研究——以江西财经大学大数据审计分析课程为例“三堂五匠”就业育人模式研究——以广西水利电力职业技术学院电力工程学院为例轻创业视角下双创教育融入高职专业课程开发的路径探究——以新闻传播类学科为例国际大学生批判性思维培养研究热点、趋势与比较——基于WOS文献的可视化分析职业生涯规划视角下小组工作介入高职学生学动力提升的研究——以黔西南民族职业技术学院为例
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